ARTICULO CIENTIFICO

LOS VIDEOJUEGOS EN LOS NIÑOS

JONATHAN VARGAS MONROY

RESUMEN

En este artículo se pretende mostrar al lector las respuestas a las preguntas comunes entre los padres, las cuales consisten en indicar el efecto que posee un videojuego en el comportamiento y desarrollo social de un niño esto por medio de encuestas e investigaciones en donde se observa los resultados, los cuales muestran que si influyen de una u otra manera pero no siempre son resultados negativos.

ABSTRACT

This article aims to show the reader the answers to common questions among parents, which consist of state the effect has a game in behavior and socialdevelopment of a child this through surveys and research which shows the results, which show that if influence one way or another but are not always negative.

¿Los videojuegos generan cambios en el comportamiento de los niños?

Siempre se ha tenido la idea de que un niño que juega videojuegos es un niño que siempre será marginado y por lo tanto introvertido incluso que podría llegar a ser una persona violenta, pero en la actualidad hay muchos estudios científicos que apoyan dicha teoría como hay otros que la contradicen, por lo que la intención de este trabajo es investigar y poner a prueba estas teorías y corroborar los resultados que obtuve.

Para realizar este artículo tuve en cuenta resultado de experimentos realizados anteriormente para poder comparar los resultados que estos dieron con los de los experimentos e investigaciones que realice ya que fueron hechos en niños de varias edades los cuales me ayudaron a responder preguntas tales como ¿un videojuego puede enseñarle a un niño algo? Y la respuesta por sorprendente que sea reflejo un resultado positivo.

Y es que los resultados de los estudios de personas especializadas como médicos, psicólogos incluso políticos demuestran conclusiones contrarias puesto que algunos culpan a los videojuegos las situaciones violentas que tan han ocurrido en Estados Unidos a tal punto de prohibirlos pero hay otros como los del psicólogo español Daniel Jiménez cuyas conclusiones fueron:

Jiménez (2009)” La conclusión principal de esta investigación no puede ser otra que la constatación de la ausencia de diferencias substanciales entre los jugadores de videojuegos de larga evolución y los sujetos no aficionados a esta actividad de similares características. Dicho de otro modo, la práctica regular y sostenida del videojuego no supone ninguna modificación especial en los siguientes aspectos:

- Adaptación escolar.
- Rendimiento académico.
- Clima y adaptación familiar.
- Hábitos tóxicos (consumo de alcohol, intoxicaciones por alcohol, consumo de drogas y de tabaco).
- Problemas físicos (cefaleas, dolores musculares, problemas visuales, etc.…).
- Antecedentes psicológicos infantiles.
- Actividades sociales (número de amigos, frecuencia de interacción social, etc.…).”

Pero también están los contradictores los cuales afirman que los videojuegos son dañinos para el cerebro

Matthews (2009) “los individuos que utilizan videojuegos violentos deben tener claro el cambio que se produce en las funciones cerebrales asociadas con esta actividad. Deben considerar esta información al momento de elegir qué hacer en su tiempo de ocio,”

En mi investigación pude concluir que los videojuegos no son esos demonios que presentan las personas en contra, son solo un mecanismo de entretenimiento e incluso pueden servir para enseñar cosas educativas como el ingles, resultados que obtuve en mi investigación ya que los niños mostraron interés por nombres técnicos que se usaban en los juegos e incluso el intento por pronunciar palabras en ingles.

En conclusión mi investigación demostró que los videojuegos si afectan de una u otra manera el comportamiento de un niño, pero no siempre lo hace de manera negativa ya que esta clase de entretenimiento puede acelerar el aprendizaje de los niños debido a que fomenta su capacidad de asombro pero a la vez no se debe hacer uso excesivo de estos puesto que podría afectar sus relaciones sociales con su entorno llegando a cumplir uno de los mayores temores de la sociedad, que es crear una persona violenta que atente contra todas las personas a su alrededor, pero esto es común entre las personas que ven en la tecnología una amenaza que un forma de oportunidad para crear un mundo mas tolerante. Y si bien los estudios en contra afirman que se puede crear un sociópata, estos resultados siempre los colocan a un largo plazo ya que no están seguros de que tales acciones se vayan a dar en la vida de un niño que le guste los videojuegos, todo lo contrario de los estudios a favor que por lo general siempre están a corto plazo en especial en la etapa de aprendiza de un niño puesto que en esta etapa el niño es mas influenciable y se puede hacer cambiar sus pensamientos hacia lo que es malo y bueno.

 “No Existe un Vínculo de Causalidad entre Videojuegos y Violencia, Según Informe de la APA” (Gamepolitics).

“La Investigación Muestra como Jugar a Videojuegos Violentos Incrementa la Agresividad y Disminuyen la Actitud Solidaria. El Aprendizaje Crítico Puede Reducir los Efectos Negativos” (página Web de la APA).

Williams, D. & Skoric, M. “Internet Fantasy Violence: A Test of Aggression in an Online Game.” 2005.

Olson, C. “Media Violence Research and Youth Violence Data: Why Do They Conflict?” Academic Psychiatry, 28:2. 2004.

Vastag, B. “Does Video Game Violence Show Aggression?” Journal of the American Medical Association. 2004.